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Evaluación de los indicadores de logros del registro para el segundo grado de primaria en el área de educación física de la Escuela Básica Eugenio María de Hostos, Distrito 15-01 / Patricia María Vásquez Cruz.

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Vásquez Cruz, Patricia María

Language: Spanish Series: Tesis y disertaciones académicas (Universidad Autónoma de Santo Domingo)Publication details: Santo Domingo : UASD, 2018.Description: 123 h. : ilOther title:

Evaluación de los indicadores de logros del registro para el segundo grado de primaria en el área de educación física de la Escuela Básica Eugenio María de Hostos, Distrito 15-01, Los Alcarrizos

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También disponible en CD-ROM (CD MA-EFD 0023 FCE 2018)

Dissertation note: Tesis y trabajo de grado (Maestría en Educación Física y el Deporte)--Universidad Autónoma de Santo Domingo, Santo Domingo, 2018. Abstract: Los indicadores de logro curriculares son medios para constatar, estimar, valorar, autorregular y controlar los resultados del proceso educativo, para que a partir de ellos y teniendo en cuenta las particularidades de su proyecto educativo, la institución formule y reformule los logros esperados. El objetivo general de esta investigación fue desarrollar un sistema de instrumentos evaluativos para aplicar la evaluación de los indicadores de logro en el registro de segundo grado del 1er ciclo del nivel primario en el área de educación física. Esta investigación tiene un estudio longitudinal con un enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por 1 profesor de educación física, 70 padres y 70 estudiantes, de donde se seleccionó una muestra de 1 profesor de educación física, 41 padres y 41 estudiantes. Para la recolección de los datos se utilizaron las técnicas de la entrevista y la observación, y como instrumentos el cuestionario y una guía de observación. Después de haber analizados e interpretados los datos se concluye que a través de la investigación se sistematizaron los referentes teóricos de los indicadores de logro, donde se pudo conocer que estos permiten afirmar si se han logrado los aprendizajes esperados para cada edad, son pistas, señales, rasgos de la competencia que evidencian el dominio de la misma y su manifestación en un contexto determinado. Se pudo caracterizar la situación actual en el sistema de instrumentos evaluativos para la evaluación de los indicadores de logro en el registro de segundo grado del 1er ciclo del nivel primario en el área de educación Física de la Escuela Básica Eugenio María de Hostos. En este sentido, por medio a la observación se pudo identificar que se implementó recientemente, por lo que los resultados no son los esperados. Se recomendó un cuadernillo de instrumento para la evaluación de clase de educación física.

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Item type	Current library	Collection	Call number	Status	Date due	Barcode
Tesis	Biblioteca UASD - Sede Central Procesos Técnicos	Tesis y Trabajos de Grado	MA-EFD 0023 FCE 2018 (Browse shelf(Opens below))	Available		000000304412

Tesis y trabajo de grado (Maestría en Educación Física y el Deporte)--Universidad Autónoma de Santo Domingo, Santo Domingo, 2018.

Incluye referencias bibliográficas y anexos.

Los indicadores de logro curriculares son medios para constatar, estimar, valorar, autorregular y controlar los resultados del proceso educativo, para que a partir de ellos y teniendo en cuenta las particularidades de su proyecto educativo, la institución formule y reformule los logros esperados. El objetivo general de esta investigación fue desarrollar un sistema de instrumentos evaluativos para aplicar la evaluación de los indicadores de logro en el registro de segundo grado del 1er ciclo del nivel primario en el área de educación física. Esta investigación tiene un estudio longitudinal con un enfoque cuantitativo. La población estuvo conformada por 1 profesor de educación física, 70 padres y 70 estudiantes, de donde se seleccionó una muestra de 1 profesor de educación física, 41 padres y 41 estudiantes. Para la recolección de los datos se utilizaron las técnicas de la entrevista y la observación, y como instrumentos el cuestionario y una guía de observación. Después de haber analizados e interpretados los datos se concluye que a través de la investigación se sistematizaron los referentes teóricos de los indicadores de logro, donde se pudo conocer que estos permiten afirmar si se han logrado los aprendizajes esperados para cada edad, son pistas, señales, rasgos de la competencia que evidencian el dominio de la misma y su manifestación en un contexto determinado. Se pudo caracterizar la situación actual en el sistema de instrumentos evaluativos para la evaluación de los indicadores de logro en el registro de segundo grado del 1er ciclo del nivel primario en el área de educación Física de la Escuela Básica Eugenio María de Hostos. En este sentido, por medio a la observación se pudo identificar que se implementó recientemente, por lo que los resultados no son los esperados. Se recomendó un cuadernillo de instrumento para la evaluación de clase de educación física.

También disponible en CD-ROM (CD MA-EFD 0023 FCE 2018)

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