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Evaluación del desempeño docente en el Centro Educativo El Rosario de El Seibo, año escolar 2016-2017 / Evangelista Santana Castro.

By:

Santana Castro, Evangelista

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Series: Tesis y disertaciones académicas (Universidad Autónoma de Santo Domingo)Publication details: Hato Mayor del Rey : UASD, 2017Description: [10], 103, [02] h. : ilSubject(s):

Evaluación educativa -- Tesis y disertaciones académicas -- Investigaciones -- 2016-2017 -- El Seibo (Provincia) -- República Dominicana
Planificación educativa -- Tesis y disertaciones académicas

Available additional physical forms:

También disponible en CD-ROM (CD MA-GCE 0109 FCE 2017)

Dissertation note: Tesis y trabajo de grado(Maestría en Gestión de Centros Educativos)--Universidad Autónoma de Santo Domingo, Hato Mayor del Rey, 2017. Summary: El objetivo de este estudio, consistió en evaluar el desempeño docente en el Centro Educativo El Rosario de El Seibo. Entre los objetivos específicos estuvieron: determinar las características socio-económicas de los docentes del centro y establecer las características de la planificación didáctica utilizada por los docentes en dicho centro. Para la realización de este trabajo se utilizaron los siguientes tipos de investigación: de campo, descriptivo y evaluativo. Para la recolección de datos se utilizaron cuestionarios, entrevistas, ficha de observación de internet, consultas de tesis, entre otros. Para desarrollar este estudio se utilizaron los siguientes métodos de investigación: teórico, método de experto, estadístico e histórico. Se utilizó una población de 33 docentes, 700 estudiantes y 4 gestores. Los datos obtenidos demostraron que, el 87% de los docentes fue del sexo femenino, mientras que solo el 13% es del sexo masculino, el 60% tiene ingresos económicos de más de 41 mil pesos mensuales, la mayoría vive en casa alquilada y su principal medio de transporte es el motor. El 67% tiene título de licenciado y muy pocos han realizado cursos de actualización didáctico. Se concluyó que, una alta proporciónde docentes elabora y utiliza en el desarrollo de la docencia, los instrumentos de planificación didáctica, los cuales se corresponden con las orientaciones del currículo vigente para este nivel. En lo que se refiere a las estrategias para el desarrollo de la docencia la mayoría utiliza la exposición, el trabajo en equipo, reporte de lectura y el dictado. Basado en los resultados arrojados, se recomendó a los docentes del centro educativo, integrar equipos por áreas, para compartir experiencias innovadoras en la práctica docente. A los gestores, dar mayor seguimiento y apoyo a los docentes en su desempeño. A la Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD, ofrecer programas de especialidad y maestría en el centro regional, con facilidades para que los docentes del centro se incorporen a los mismos.

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Item type	Current library	Collection	Call number	Status	Date due	Barcode
Tesis	Biblioteca UASD - Sede Central Sala de Tesis - 4to. Piso	Tesis y Trabajos de Grado	MA-GCE 0109 FCE 2017 (Browse shelf(Opens below))	Available		000000303722

Tesis y trabajo de grado(Maestría en Gestión de Centros Educativos)--Universidad Autónoma de Santo Domingo, Hato Mayor del Rey, 2017.

Incluye referencias bibliográficas y anexos.

El objetivo de este estudio, consistió en evaluar el desempeño docente en el Centro Educativo El Rosario de El Seibo. Entre los objetivos específicos estuvieron: determinar las características socio-económicas de los docentes del centro y establecer las características de la planificación didáctica utilizada por los docentes en dicho centro.

Para la realización de este trabajo se utilizaron los siguientes tipos de investigación: de campo, descriptivo y evaluativo. Para la recolección de datos se utilizaron cuestionarios, entrevistas, ficha de observación de internet, consultas de tesis, entre otros. Para desarrollar este estudio se utilizaron los siguientes métodos de investigación: teórico, método de experto, estadístico e histórico. Se utilizó una población de 33 docentes, 700 estudiantes y 4 gestores.

Los datos obtenidos demostraron que, el 87% de los docentes fue del sexo femenino, mientras que solo el 13% es del sexo masculino, el 60% tiene ingresos económicos de más de 41 mil pesos mensuales, la mayoría vive en casa alquilada y su principal medio de transporte es el motor. El 67% tiene título de licenciado y muy pocos han realizado cursos de actualización didáctico. Se concluyó que, una alta proporciónde docentes elabora y utiliza en el desarrollo de la docencia, los instrumentos de planificación didáctica, los cuales se corresponden con las orientaciones del currículo vigente para este nivel. En lo que se refiere a las estrategias para el desarrollo de la docencia la mayoría utiliza la exposición, el trabajo en equipo, reporte de lectura y el dictado.

Basado en los resultados arrojados, se recomendó a los docentes del centro educativo, integrar equipos por áreas, para compartir experiencias innovadoras en la práctica docente. A los gestores, dar mayor seguimiento y apoyo a los docentes en su desempeño. A la Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD, ofrecer programas de especialidad y maestría en el centro regional, con facilidades para que los docentes del centro se incorporen a los mismos.

También disponible en CD-ROM (CD MA-GCE 0109 FCE 2017)

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