Estudio descriptivo de la labor de aula en el pre-primario de los Centros Educativos Oficiales del Distrito Educativo 10-07 año Escolar 1999-2000 / Adalgisa Mercedes R., Maritza Méndez R.
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TextLanguage: Spanish Series: Tesis y disertaciones académicas (Universidad Autónoma de Santo Domingo)Publication details: Santo Domingo : UASD, 2001Description: 90, [15] h. : ilSubject(s): Dissertation note: Tesis de Post-Grado para optar por el título deÑ Maestra en Planificación y Gestión Educativa Summary: La realización de esta investigación permitió la observación de informaciones con relación a la labor realizada por 57 educadores de pre-primario, en 32 Centros Educativos de Educación Básica. El trabajo de campo consistió en hacer visitas a dichos centros, realizando entrevistas a los 35 directores/as a través de un cuestionario, así como visitas al aula para entrevistar a los educadores y luego observar su práctica, registrando las informaciones en una guía.
Los resultados obtenidos dan cuenta de: incoherencia entre lo que afirman los educadores que hacen y lo observado en relación a su práctica. Utilización inadecuada de los documentos y guías metodológicas, ausencia de formación especializada en el nivel inicial.
Se recomienda a la Secretaria de Estado de Educación mejorar la calidad de estos docentes como: propiciar cursos talleres, post-grados para mejorar la formación y una supervisión continua a los profesores, para garantizar una mejor enseñanza a partir del nivel inicial.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis
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Biblioteca UASD - Sede Central Sala de Tesis - 4to. Piso | Tesis y Trabajos de Grado | MA-PGE 0009 FH 2001 (Browse shelf(Opens below)) | Ej.1 | Available | 000000229528 |
Tesis de Post-Grado para optar por el título deÑ Maestra en Planificación y Gestión Educativa
Incluye referencias bibliográficas.
La realización de esta investigación permitió la observación de informaciones con relación a la labor realizada por 57 educadores de pre-primario, en 32 Centros Educativos de Educación Básica. El trabajo de campo consistió en hacer visitas a dichos centros, realizando entrevistas a los 35 directores/as a través de un cuestionario, así como visitas al aula para entrevistar a los educadores y luego observar su práctica, registrando las informaciones en una guía.
Los resultados obtenidos dan cuenta de: incoherencia entre lo que afirman los educadores que hacen y lo observado en relación a su práctica. Utilización inadecuada de los documentos y guías metodológicas, ausencia de formación especializada en el nivel inicial.
Se recomienda a la Secretaria de Estado de Educación mejorar la calidad de estos docentes como: propiciar cursos talleres, post-grados para mejorar la formación y una supervisión continua a los profesores, para garantizar una mejor enseñanza a partir del nivel inicial.
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