Estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes de la asignatura Fundamentos de Historia Social Dominicana (HIS-011) / Ana Rosa Pérez, Heriberta García.
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: Tesis y disertaciones académicas (Universidad Autónoma de Santo Domingo)Publication details: Santo Domingo : UASD, 2007Description: [14],93, [12] h. : ilSubject(s): Dissertation note: Tesis para optar por el título de: Maestría en Ciencias Sociales. Summary: La presente investigación analizó las estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes de la asignatura Fundamento de Historia Social Dominicana (HIS - 011) en la sede de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) en el semestre 2006-01.
Este estudio es descriptivo, encontrándose con una población 10,038 estudiantes y de 40 docentes. De los cuales se tomó una muestra de 370 estudiantes y 12 docentes. Los instrumentos aplicados para la recolección de información fueron el cuestionario y la guía de observación.
Se determinó que los docentes utilizan variadas formas de estrategias. Siendo la de mayor porcentaje las exposiciones, investigaciones, socialización, análisis y lluvia de ideas.
Se sugiere a la Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD, proporcione mayor facilidad a los docentes de los Fundamentos de Historia Social Dominicana (His 011) para su preparación continua, y así pueda tener mayor dominio sobre la estrategia de enseñanza de Historia.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis
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Biblioteca UASD - Sede Central Sala de Tesis - 4to. Piso | Tesis y Trabajos de Grado | MA-CS 0005 FH 2007 (Browse shelf(Opens below)) | Ej.1 | Available | 000000268932 |
Tesis para optar por el título de: Maestría en Ciencias Sociales.
Incluye referencias bibliográficas.
La presente investigación analizó las estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes de la asignatura Fundamento de Historia Social Dominicana (HIS - 011) en la sede de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) en el semestre 2006-01.
Este estudio es descriptivo, encontrándose con una población 10,038 estudiantes y de 40 docentes. De los cuales se tomó una muestra de 370 estudiantes y 12 docentes. Los instrumentos aplicados para la recolección de información fueron el cuestionario y la guía de observación.
Se determinó que los docentes utilizan variadas formas de estrategias. Siendo la de mayor porcentaje las exposiciones, investigaciones, socialización, análisis y lluvia de ideas.
Se sugiere a la Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD, proporcione mayor facilidad a los docentes de los Fundamentos de Historia Social Dominicana (His 011) para su preparación continua, y así pueda tener mayor dominio sobre la estrategia de enseñanza de Historia.
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