Importancia del uso de los recursos tecnológicos en el proceso enseñanza aprendisaje de las Ciencias Sociales en la Portificia Universidad Católica Madre y Maestra,(PUCMM) / Victoria Olimpia Quezada Espinal, Ramón Emilio Jáquez.
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: Tesis y disertaciones académicas (Universidad Autónoma de Santo Domingo)Publication details: Santo Domingo : UASD, 2005Description: [17], 89, [16 ] h. : ilSubject(s): Dissertation note: Tesis para optar al título de: Maestría en Enseñanza Superior Summary: Este trabajo ha sido realizado siguiendo como objetivo general la importancia del uso de los recursos tecnológicos en el proceso enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM).
Fueron entrevistados la totalidad de profesores que imparten docencia de Ciencia Sociales durante el periodo 2003 -2004 en la PUCMM. La muestra de los estudiantes se tomó a través de procedimientos estadísticos.
Los docentes están según los datos, muy interesados en utilizar los recursos tecnológicos para el proceso enseñanza-aprendizaje pero tienen aun muchas dificultades técnicas de formación, económica e institucionales.
Tanto los estudiantes como los docentes revelan que los recursos tecnológicos contribuyen a mejorar la calidad y eficiencia del proceso de enseñanza-aprendizaje, en lo tocante a la motivación, dinamización y obtención de informaciones facilitando así el proceso educativo.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis
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Biblioteca UASD - Sede Central Sala de Tesis - 4to. Piso | Tesis y Trabajos de Grado | MA-ES 0055 FH 2005 (Browse shelf(Opens below)) | Ej.1 | Available | 000000229646 |
Tesis para optar al título de: Maestría en Enseñanza Superior
Incluye referencias bibliográficas.
Este trabajo ha sido realizado siguiendo como objetivo general la importancia del uso de los recursos tecnológicos en el proceso enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM).
Fueron entrevistados la totalidad de profesores que imparten docencia de Ciencia Sociales durante el periodo 2003 -2004 en la PUCMM. La muestra de los estudiantes se tomó a través de procedimientos estadísticos.
Los docentes están según los datos, muy interesados en utilizar los recursos tecnológicos para el proceso enseñanza-aprendizaje pero tienen aun muchas dificultades técnicas de formación, económica e institucionales.
Tanto los estudiantes como los docentes revelan que los recursos tecnológicos contribuyen a mejorar la calidad y eficiencia del proceso de enseñanza-aprendizaje, en lo tocante a la motivación, dinamización y obtención de informaciones facilitando así el proceso educativo.
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