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Procesos relacionales de la gestión de los organismos de participación en el contexto educativo y su incidencia en la eficacia de los procesos académicos de los centros del nivel primario de jornada extendida, zona urbana del distrito educativo 11-06 : Guananico Puerto Plata, año 2017 / Cristhian Acevedo Almonte.

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Acevedo Almonte, Cristhian

Material type: Text

TextLanguage: Spanish Series: Tesis y disertaciones académicas (Universidad Autónoma de Santo Domingo)Publication details: San Felipe de Puerto Plata : UASD, 2018.Description: 75 h. : ilSubject(s):

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También disponible en CD-ROM (CD MA-GCE 0142 FCE 2018).

Dissertation note: Tesis y trabajo de grado (Maestría en Gestión de Centros Educativos)--Universidad Autónoma de Santo Domingo, San Felipe de Puerto Plata, 2018. Summary: El estudio se planteó como objetivo general: analizar los procesos relacionales de la gestión de los organismos de participación en el contexto educativo y su incidencia en la eficacia de los procesos académicos de los centros del nivel primario de jornada extendida, zona urbana del Distrito Educativo 11-06 Guananico, Puerto Plata, año 2017. Esta investigación fue calificada como descriptiva, con enfoque cualitativo, teniendo como principal instrumento, el cuestionario. La población objeto de estudio estuvo conformada por 6 centros educativos, para un total de 72 personas, de los cuales se tomaron 3 centros, para un total de 36 personas de la APMAE y el equipo de gestión, como unidad muestral. A modo de conclusión se observó, de acuerdo a los datos obtenidos, que los centros del nivel primario de la zona urbana del Distrito Educativo 11-06 de Guananico están integrados por: equipo de gestión, equipo directivo, comité de cursos, comité e padres, madres y tutores, asociación de padres, madres y amigos de la escuela, junta de centro, consejo de curso, consejo estudiantil, comité ambiental y asamblea de profesores donde el 53% de los encuestados considera que los organismos de participación y el equipo de gestión cumplen con los objetivos para los que fueron creados. De igual modo el estudio destacó que el cetro educativo realiza actividades y reuniones programadas que involucran las asociaciones de padres. Se recomendó, motivar reuniones mensuales con objetos claves de aprendizaje e integración familiar y escolar. De igual modo se recomendó realizar talleres, con la finalidad de que los organismos de participación desarrollen un liderazgo efectivo.

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Item type	Current library	Collection	Call number	Status	Date due	Barcode
Tesis	Biblioteca UASD - Sede Central Sala de Tesis - 4to. Piso	Tesis y Trabajos de Grado	MA-GCE 0227 FCE 2018 (Browse shelf(Opens below))	Available		000000304333

Tesis y trabajo de grado (Maestría en Gestión de Centros Educativos)--Universidad Autónoma de Santo Domingo, San Felipe de Puerto Plata, 2018.

Incluye referencias bibliográficas y anexos.

El estudio se planteó como objetivo general: analizar los procesos relacionales de la gestión de los organismos de participación en el contexto educativo y su incidencia en la eficacia de los procesos académicos de los centros del nivel primario de jornada extendida, zona urbana del Distrito Educativo 11-06 Guananico, Puerto Plata, año 2017.

Esta investigación fue calificada como descriptiva, con enfoque cualitativo, teniendo como principal instrumento, el cuestionario. La población objeto de estudio estuvo conformada por 6 centros educativos, para un total de 72 personas, de los cuales se tomaron 3 centros, para un total de 36 personas de la APMAE y el equipo de gestión, como unidad muestral.

A modo de conclusión se observó, de acuerdo a los datos obtenidos, que los centros del nivel primario de la zona urbana del Distrito Educativo 11-06 de Guananico están integrados por: equipo de gestión, equipo directivo, comité de cursos, comité e padres, madres y tutores, asociación de padres, madres y amigos de la escuela, junta de centro, consejo de curso, consejo estudiantil, comité ambiental y asamblea de profesores donde el 53% de los encuestados considera que los organismos de participación y el equipo de gestión cumplen con los objetivos para los que fueron creados. De igual modo el estudio destacó que el cetro educativo realiza actividades y reuniones programadas que involucran las asociaciones de padres.

Se recomendó, motivar reuniones mensuales con objetos claves de aprendizaje e integración familiar y escolar. De igual modo se recomendó realizar talleres, con la finalidad de que los organismos de participación desarrollen un liderazgo efectivo.

También disponible en CD-ROM (CD MA-GCE 0142 FCE 2018).

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