Metodología aplicada en el proceso enseñanza -aprendizaje de la historia, por los/as profesores/as del Instituto Tecnológico del Cibao Oriental (ITECO), período académico 1998-2002 / Prebisterio Lora de la Cruz, Tomás Aquino Cruz Rodríguez.
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TextLanguage: Spanish Series: Tesis y disertaciones académicas (Universidad Autónoma de Santo Domingo)Publication details: Santo Domingo : UASD, 2003Description: xv, 144, [35] h. : ilSubject(s): Dissertation note: Trabajo de tesis para optar por el título de: Magister en Ciencias Sociales Summary: El estudio se planteó determinar la metodología aplicada en el proceso enseñanza- aprendizaje de la historia, como disciplina de la ciencia histórico social, por los/as profesores/as en el Instituto Tecnológico del Cibao Oriental (ITECO).
La metodología aplicada fue la cuantitativa utilizándose como instrumento principal el cuestionario para la recolección de la información. Se elaboraron dos cuestionarios, uno dirigido a los profesores de Ciencias Sociales y otro a los estudiantes.
Los hallazgos del estudio sugieren que las características demográficas de los profesores y de los estudiantes de la universidad influyen en la aplicación metodológica de manera favorable, en razón de que existen factores que contribuyen en la obtención de aprendizaje de calidad y la aplicación de un proceso de enseñanza-aprendizaje eficiente.
Se recomendó al ITECO, que el proceso de enseñanza aprendizaje de la historia se inscriba dentro de un enfoque dinámico, constructivo, crítico y objetivo, perfilado siempre en el ámbito de la pluralidad y complejidad inherente a la historia y toda la ciencia histórico social en general.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis
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Biblioteca UASD - Sede Central Sala de Tesis - 4to. Piso | Tesis y Trabajos de Grado | MA-CS 0005 FH 2003 (Browse shelf(Opens below)) | Ej.1 | Available | 000000228328 |
Trabajo de tesis para optar por el título de: Magister en Ciencias Sociales
Incluye referencias bibliográficas.
El estudio se planteó determinar la metodología aplicada en el proceso enseñanza- aprendizaje de la historia, como disciplina de la ciencia histórico social, por los/as profesores/as en el Instituto Tecnológico del Cibao Oriental (ITECO).
La metodología aplicada fue la cuantitativa utilizándose como instrumento principal el cuestionario para la recolección de la información. Se elaboraron dos cuestionarios, uno dirigido a los profesores de Ciencias Sociales y otro a los estudiantes.
Los hallazgos del estudio sugieren que las características demográficas de los profesores y de los estudiantes de la universidad influyen en la aplicación metodológica de manera favorable, en razón de que existen factores que contribuyen en la obtención de aprendizaje de calidad y la aplicación de un proceso de enseñanza-aprendizaje eficiente.
Se recomendó al ITECO, que el proceso de enseñanza aprendizaje de la historia se inscriba dentro de un enfoque dinámico, constructivo, crítico y objetivo, perfilado siempre en el ámbito de la pluralidad y complejidad inherente a la historia y toda la ciencia histórico social en general.
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