Comparación entre lo sustentado en la Ordenanza 1'96 que establece el sistema de evaluación del curriculum de la educación básica, y lo aplicado en la práctica docente en el Distrito Educativo 10-03, Regional 10 : caso: escuelas básicas Santo Tomás de Aquino y Domingo Moreno Jimenes, año escolar 2010-2011 / Josefina Soledad Paulino Hernández.

Tesis para optar por el título de: Maestría en Gestión de Centros Educativos.

Incluye referencias bibliográficas.

El estudio tuvo como propósito general determinar la correspondencia entre lo establecido en la Ordenanza 1-96 y la práctica docente en la evaluación de aprendizaje de los estudiantes. La investigación se correspondió con un diseño no experimental y de carácter exploratorio, descriptivo y de campo basada en los métodos deductivo, inductivo, analítico y sistemático. Las técnicas e instrumentos aplicados en esta investigación fueron revisión bibliográfica, la observación, la encuesta, la entrevista, análisis de documentos, y como instrumentos el cuestionario y fichas de observación. La población objeto de estudio, estuvo conformada por cuarenta y dos (42) maestros, distribuidos: quince (15) en la Escuela Básica Santo Tomás de Aquino y veintisiete (27) en la Escuela Básica Domingo Moreno Jimenes.

La investigación concluyó, que los maestros de ambas escuelas, aplican la evaluación como lo establece la Ordenanza 1-96, haciéndolo a través de los trabajos individuales de los alumnos y de la participación en actividades de aprendizaje cooperativo, los resultados de pruebas, las actividades y destrezas de los alumnos por el trabajo.

El estudio recomendó, que los maestros indaguen los conocimientos previos en los estudiantes, con el propósito de conocer la calidad y cantidad de conocimientos que se tiene, respecto al contenido a desarrollar, para que así relacionen ideas con el nuevo contenido. También que los maestros de las Escuelas objeto de esta investigación, apliquen de forma equitativa los tres tipos de evaluación.