Sitios históricos, geográficos y culturales como fuente de conocimiento de las ciencias sociales, en la educación y el turismo, provincia San Cristóbal 2006 Zacarias Contreras Rosario, Nerte Encarnación Vargas.
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TextLanguage: Spanish Series: Tesis y disertaciones académicas (Universidad Autónoma de Santo Domingo)Publication details: Santo Domingo : UASD, 2010Description: 109 h. : ilSubject(s): Dissertation note: Tesis para optar por el título de Maestría en Ciencias Sociales Summary: El desconocimiento del valor y la importancia de los sitios históricos, antropológicos, sociológicos, geográficos y culturales como fuente de conocimiento de las Ciencias Sociales, ha impedido a las autoridades tomar medidas concernientes a la articulación de acciones educativas y turísticas, por tanto el objetivo general de esta investigación, consistió en determinar y describir los sitios históricos, geográficos y culturales como fuente de conocimiento en las Ciencias Sociales y la oferta como atractivos turísticos en la provincia de San Cristóbal.
Esta investigación fue de tipo no experimental; de alcance exploratorio. La población de estudio No. 04, de San Cristóbal en 5 de sus distritos y una representación de centros del nivel Básico y Medio que la caracteriza. La muestra tomada fue de 10 escuelas del nivel Básico y 5 del nivel Medio tomada de forma aleatoria. Se utilizaron los procedimientos según el objetivo general y los aspectos específicos de la investigación. Las fuentes de la investigación fueron entrevistas y consultas a través de cuestionarios.
La encuesta aplicada a alumnos y maestros relativa a las debilidades evidenciadas en las políticas turísticas y culturales de la Provincia de San Cristóbal, determinó que el 43.6% dijo deberse a la falta de motivación. Sobre las condiciones en que se encuentran los sitios históricos, geográficos, culturales y de atracción turística fueron evidenciados por los miembros de la comunidad en un 40% como recuperados, el 25.0% como deteriorados, y el 20.0% deficientes.
La investigación recomienda a la Secretaría de Estado de Educación, preste atención e interés a los sitios históricos, geográficos y culturales como propiciadores de aprendizajes significativos en el proceso enseñanza-aprendizaje y, que también, promueva el eje transversal Cultura Dominicana: Identidad y Diversidad desde sus diferentes instancias, con la cooperación en las escuelas de maestros, alumnos y de los técnicos de Distrito; a la Secretaría de Estado de Turismo y Cultura adjunto con la de Educación, tracen políticas de desarrollo que le permitan al maestro, por vía de los Distritos, desarrollar estrategias metodológicas que motiven la utilidad de recursos didácticos.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis
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Biblioteca UASD - Sede Central Sala de Tesis - 4to. Piso | Tesis y Trabajos de Grado | MA-CS 0001 FH 2010 (Browse shelf(Opens below)) | Ej.1 | Préstamo Interno | 000000218133 |
Tesis para optar por el título de Maestría en Ciencias Sociales
Incluye referencias bibliográficas.
El desconocimiento del valor y la importancia de los sitios históricos, antropológicos, sociológicos, geográficos y culturales como fuente de conocimiento de las Ciencias Sociales, ha impedido a las autoridades tomar medidas concernientes a la articulación de acciones educativas y turísticas, por tanto el objetivo general de esta investigación, consistió en determinar y describir los sitios históricos, geográficos y culturales como fuente de conocimiento en las Ciencias Sociales y la oferta como atractivos turísticos en la provincia de San Cristóbal.
Esta investigación fue de tipo no experimental; de alcance exploratorio. La población de estudio No. 04, de San Cristóbal en 5 de sus distritos y una representación de centros del nivel Básico y Medio que la caracteriza. La muestra tomada fue de 10 escuelas del nivel Básico y 5 del nivel Medio tomada de forma aleatoria. Se utilizaron los procedimientos según el objetivo general y los aspectos específicos de la investigación. Las fuentes de la investigación fueron entrevistas y consultas a través de cuestionarios.
La encuesta aplicada a alumnos y maestros relativa a las debilidades evidenciadas en las políticas turísticas y culturales de la Provincia de San Cristóbal, determinó que el 43.6% dijo deberse a la falta de motivación. Sobre las condiciones en que se encuentran los sitios históricos, geográficos, culturales y de atracción turística fueron evidenciados por los miembros de la comunidad en un 40% como recuperados, el 25.0% como deteriorados, y el 20.0% deficientes.
La investigación recomienda a la Secretaría de Estado de Educación, preste atención e interés a los sitios históricos, geográficos y culturales como propiciadores de aprendizajes significativos en el proceso enseñanza-aprendizaje y, que también, promueva el eje transversal Cultura Dominicana: Identidad y Diversidad desde sus diferentes instancias, con la cooperación en las escuelas de maestros, alumnos y de los técnicos de Distrito; a la Secretaría de Estado de Turismo y Cultura adjunto con la de Educación, tracen políticas de desarrollo que le permitan al maestro, por vía de los Distritos, desarrollar estrategias metodológicas que motiven la utilidad de recursos didácticos.
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