Diagnóstico sobre el nivel de formación docente de los egresados de la Licenciatura en Educación Básica del Centro Universitario Regional del Oeste (CURO-UASD), período 2004-2005 / Rosalines Amador Rodríguez, Inocencio de Jesús Sánchez Mateo.
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TextLanguage: Spanish Series: Tesis y disertaciones académicas (Universidad Autónoma de Santo Domingo)Publication details: Barahona, R. D. : UASD, 2007Description: [09], 116, [10] h. : ilSubject(s): Dissertation note: Tesis para optar por el título de Maestría en Enseñanza Superior Summary: La investigación se fundamentó en elaborar un diagnóstico del nivel de formación docentes de los egresados de la Licenciatura en Educación Básica del Centro Universitario Regional del Oeste (CURO-UASD), periodo 2004-2005.
La investigación se basó en una metodología descriptiva, diagnóstica y exploratoria, dirigida hacia una población de cuarenta y siete (47) maestros egresados la carrera que imparten docencia en Centros Públicos, cuarenta y dos (42) docentes, veinticuatro (24) directores y trescientos siete (307) alumnos para un total trescientos ochenta y tres (383) entrevistados. Los instrumentos empleados para la recolección de datos fueron: cuestionario, encuestas y fichas de observación.
El estudio concluye, que los maestros no han participado en cursos de capacitación impartidos por el CURO-UASD. Esto indica que se desvinculan del Centro Universitario o la Institución no le da un seguimiento sistemático a la actualización de los egresados.
En otro aspecto, se determinó que los egresados necesitan mayor refuerzo en la práctica docentes para el manejo de los recursos audiovisuales. Ya que, no se sienten con la suficiente competencias para responder a los cambios que experimenta el Sistema Educativo Dominicano y los avances tecnológicos que suscitan en la sociedad de la información y la comunicación. Además, se puntualizó que el nivel de formación docente recibido por los egresados es bueno y ha experimentado cambios en las actitudes de las escuelas y en el cumplimiento de las disposiciones superiores, lo cual indica que el egresado asume con responsabilidad su rol.
El estudio recomienda, que el CURO-UASD promueva en los futuros docentes un aprendizaje significativo, frente al avance de la educación y la tecnología para que puedan enfrentar los retos de una educación virtual.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis
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Biblioteca UASD - Sede Central Sala de Tesis - 4to. Piso | Tesis y Trabajos de Grado | MA-ES 0033 FH 2007 (Browse shelf(Opens below)) | Ej.1 | Available | 000000245368 |
Tesis para optar por el título de Maestría en Enseñanza Superior
Incluye referencias bibliográficas.
La investigación se fundamentó en elaborar un diagnóstico del nivel de formación docentes de los egresados de la Licenciatura en Educación Básica del Centro Universitario Regional del Oeste (CURO-UASD), periodo 2004-2005.
La investigación se basó en una metodología descriptiva, diagnóstica y exploratoria, dirigida hacia una población de cuarenta y siete (47) maestros egresados la carrera que imparten docencia en Centros Públicos, cuarenta y dos (42) docentes, veinticuatro (24) directores y trescientos siete (307) alumnos para un total trescientos ochenta y tres (383) entrevistados. Los instrumentos empleados para la recolección de datos fueron: cuestionario, encuestas y fichas de observación.
El estudio concluye, que los maestros no han participado en cursos de capacitación impartidos por el CURO-UASD. Esto indica que se desvinculan del Centro Universitario o la Institución no le da un seguimiento sistemático a la actualización de los egresados.
En otro aspecto, se determinó que los egresados necesitan mayor refuerzo en la práctica docentes para el manejo de los recursos audiovisuales. Ya que, no se sienten con la suficiente competencias para responder a los cambios que experimenta el Sistema Educativo Dominicano y los avances tecnológicos que suscitan en la sociedad de la información y la comunicación. Además, se puntualizó que el nivel de formación docente recibido por los egresados es bueno y ha experimentado cambios en las actitudes de las escuelas y en el cumplimiento de las disposiciones superiores, lo cual indica que el egresado asume con responsabilidad su rol.
El estudio recomienda, que el CURO-UASD promueva en los futuros docentes un aprendizaje significativo, frente al avance de la educación y la tecnología para que puedan enfrentar los retos de una educación virtual.
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