Diagnóstico sobre el dominio del curriculum de educación física y competencias que poseen los egresados del CURO en el área, que laboran en el nivel básico en el distrito educativo 02-05, año 2008 / Daniel Adames Tejeda, Juan Antonio Roa Jiménez.
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TextLanguage: Spanish Series: Tesis y disertaciones académicas (Universidad Autónoma de Santo Domingo)Publication details: San Juan de la Maguana, R. D. : UASD, 2010Description: 133, [8] h. : ilSubject(s): Dissertation note: Tesis para optar por el título de Magíster en Educación Superior Summary: El estudio se planteó como objetivo principal describir el dominio del currículo de Educación Física y competencias que poseen los egresados del CURO en el área, que laboran en el Nivel Básico en el Distrito Educativo 02-05, año 2008. Así como también verificar el dominio de los diferentes ejes temáticos de la Educación Física por parte de los egresados del área que laboran en el Nivel Básico.
La investigación se fundamentó en el método teórico dentro de lo que se puede citar la síntesis y el análisis, de tipo exploratorio descriptivo. Las técnicas utilizadas fueron estadísticas y técnicas de triangulación, el instrumento utilizado fue un cuestionario, una ficha de observación. Se procedió a un censo de los egresados/as de la Licenciatura en Educación Física del Centro Universitario Regional del Oeste CURO, que laboran en el Distrito Educativo 02-05. La población de maestros está compuesta por cuarenta y ocho (48) profesores de Educación Física de los cuales dieciséis (16) son egresados del CURO, lo que representa un 33%.
El estudio concluye, que se pudo constatar que la mayor parte de los maestros consultados tienen gran dominio de la cantidad de eje temático que componen el curriculum de Educación Física. Se verificó que la gran mayoría de maestros encuestados utilizan recursos didácticos convencionales y un mínimo utiliza recursos no convencionales.
La investigación sugiere, que deben realizar una minuciosa revisión del pensúm de Educación Física del CURO y adecuar sus asignaturas acorde con lo establecido en el curriculum vigente del nivel básico. Se debe promover la actualización constante de los profesores egresados del área, en los diferentes ejes temáticos que componen el curriculum de Educación Física.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis
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Biblioteca UASD - Sede Central Sala de Tesis - 4to. Piso | Tesis y Trabajos de Grado | MA-ES 0010 FH 2010 (Browse shelf(Opens below)) | Ej.1 | Préstamo Interno | 000000218080 |
Tesis para optar por el título de Magíster en Educación Superior
Incluye referencias bibliográficas.
El estudio se planteó como objetivo principal describir el dominio del currículo de Educación Física y competencias que poseen los egresados del CURO en el área, que laboran en el Nivel Básico en el Distrito Educativo 02-05, año 2008. Así como también verificar el dominio de los diferentes ejes temáticos de la Educación Física por parte de los egresados del área que laboran en el Nivel Básico.
La investigación se fundamentó en el método teórico dentro de lo que se puede citar la síntesis y el análisis, de tipo exploratorio descriptivo. Las técnicas utilizadas fueron estadísticas y técnicas de triangulación, el instrumento utilizado fue un cuestionario, una ficha de observación. Se procedió a un censo de los egresados/as de la Licenciatura en Educación Física del Centro Universitario Regional del Oeste CURO, que laboran en el Distrito Educativo 02-05. La población de maestros está compuesta por cuarenta y ocho (48) profesores de Educación Física de los cuales dieciséis (16) son egresados del CURO, lo que representa un 33%.
El estudio concluye, que se pudo constatar que la mayor parte de los maestros consultados tienen gran dominio de la cantidad de eje temático que componen el curriculum de Educación Física. Se verificó que la gran mayoría de maestros encuestados utilizan recursos didácticos convencionales y un mínimo utiliza recursos no convencionales.
La investigación sugiere, que deben realizar una minuciosa revisión del pensúm de Educación Física del CURO y adecuar sus asignaturas acorde con lo establecido en el curriculum vigente del nivel básico. Se debe promover la actualización constante de los profesores egresados del área, en los diferentes ejes temáticos que componen el curriculum de Educación Física.
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