La formación de los Licenciados en Educación Mención Ciencias Sociales y su pertinencia para promover los aprendizajes planeados en el currículo del nivel medio en el Municipio de Miches, 2005 / Eloy Bastardo Núñez, Damaris Reynoso Páez.
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TextLanguage: Spanish Series: Tesis y disertaciones académicas (Universidad Autónoma de Santo Domingo)Publication details: Santo Domingo : UASD, 2006Description: xii, 187 h. : ilSubject(s): Dissertation note: Tesis para optar por el título de: Magíster en Educación Superior Summary: El Objetivo General se basó en estudiar y analizar la formación de los egresados de la Licenciatura en Educación, mención Ciencias Sociales y su pertinencia para promover los aprendizajes planteados en el currículo del Nivel Medio, en el municipio de Miches.
La Investigación realizada fue básicamente descriptiva. La investigación se corresponde con la descripción de la situación en que se encuentran los/as Licenciados/as en Educación, mención Ciencias Sociales, egresados del Centro Universitario Regional del Este (CURE). La población total es de 20 egresados de la Licenciatura en Educación, Mención Ciencias Sociales del Centro Universitario Regional de Este (CURE-UASD). En el Nivel Medio, del Distrito Educativo 12-04 de Miches existe una población estudiantil de 1,200 alumnos/as de los cuales se obtuvo una muestra de un 15% equivalente a 180, de éstos, 80 son de sexo masculino y los restantes de sexo femenino. Se tomó muestra de la ficha de observación de la práctica docente del área de Ciencias Sociales a docentes universitarios de la UASD y docentes del Nivel Medio del Distrito de Educativo 12-04 de Miches.
Entre las principales conclusiones está que el Perfil de los Licenciados/as en Educación, Mención Ciencias Sociales de la UASD y el perfil del Maestro de Ciencias Sociales del Nivel Medio, existe similitud en un 100%. Existe coherencia en un 100% en los contenidos que se imparten en el proceso de formación de los Licenciados en Educación Mención Ciencias Sociales de la UASD y los contenidos que se imparten en Ciencias Sociales del Nivel Medio. Hay pertinencia en el proceso de formación de los Licenciados en Educación, Mención Ciencias Sociales, ya que el 90% de los docentes poseen dominio de los contenidos plasmados en la Propuesta Curricular del Nivel Medio.
La investigación recomienda a la Universidad Autónoma de Santo Domingo realizar otras investigaciones, a los fines de conocer cuáles son las causas que no hacen factibles o pertinentes la promoción de los aprendizajes planteados en el currículo de Ciencias Sociales en el Nivel Medio.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis
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Biblioteca UASD - Sede Central Sala de Tesis - 4to. Piso | Tesis y Trabajos de Grado | MA-ES 0017 FH 2006 (Browse shelf(Opens below)) | Ej.1 | Available | 000000229660 |
Tesis para optar por el título de: Magíster en Educación Superior
Incluye referencias bibliográficas.
El Objetivo General se basó en estudiar y analizar la formación de los egresados de la Licenciatura en Educación, mención Ciencias Sociales y su pertinencia para promover los aprendizajes planteados en el currículo del Nivel Medio, en el municipio de Miches.
La Investigación realizada fue básicamente descriptiva. La investigación se corresponde con la descripción de la situación en que se encuentran los/as Licenciados/as en Educación, mención Ciencias Sociales, egresados del Centro Universitario Regional del Este (CURE). La población total es de 20 egresados de la Licenciatura en Educación, Mención Ciencias Sociales del Centro Universitario Regional de Este (CURE-UASD). En el Nivel Medio, del Distrito Educativo 12-04 de Miches existe una población estudiantil de 1,200 alumnos/as de los cuales se obtuvo una muestra de un 15% equivalente a 180, de éstos, 80 son de sexo masculino y los restantes de sexo femenino. Se tomó muestra de la ficha de observación de la práctica docente del área de Ciencias Sociales a docentes universitarios de la UASD y docentes del Nivel Medio del Distrito de Educativo 12-04 de Miches.
Entre las principales conclusiones está que el Perfil de los Licenciados/as en Educación, Mención Ciencias Sociales de la UASD y el perfil del Maestro de Ciencias Sociales del Nivel Medio, existe similitud en un 100%. Existe coherencia en un 100% en los contenidos que se imparten en el proceso de formación de los Licenciados en Educación Mención Ciencias Sociales de la UASD y los contenidos que se imparten en Ciencias Sociales del Nivel Medio. Hay pertinencia en el proceso de formación de los Licenciados en Educación, Mención Ciencias Sociales, ya que el 90% de los docentes poseen dominio de los contenidos plasmados en la Propuesta Curricular del Nivel Medio.
La investigación recomienda a la Universidad Autónoma de Santo Domingo realizar otras investigaciones, a los fines de conocer cuáles son las causas que no hacen factibles o pertinentes la promoción de los aprendizajes planteados en el currículo de Ciencias Sociales en el Nivel Medio.
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