Nivel de involucramiento de los docentes y la familia en el proceso de orientación vocacional y su implicación en la toma de decisiones de los estudiantes de cuarto grado de media del Liceo Profesora Ana Antonia Grullón del distrito 08-03 de Santiago en el año 2006-2007 / Estela Antonia de los Angeles, Deidy Elisabet Ortega Castro.
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: Tesis y disertaciones académicas (Universidad Autónoma de Santo Domingo)Publication details: Santiago, R. D. : UASD, 2007Description: xi, 108, [12] h. : ilSubject(s): Dissertation note: Tesis para optar por el título de: Magister en Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica. Summary: La importancia y justificación en esta investigación radica en que tiene como propósito primordial aportar soluciones a la problemática planteada.
Este estudio determina un perfil sociodemográfico de los alumnos, el nivel de involucramiento de los docentes y padres en el proceso de orientación vocacional.
Se hace uso de un diseño descriptivo-exploratorio. Para la muestra se trabajó con la directora del centro, una orientadora y 10 maestros que imparten docencia en cuarto grado del Nivel Medio, 54 padres y 54 alumnos. Se utilizó la técnica de observación, encuesta y muestreo.
Se obtuvo como resultado en, cuanto al perfil sociodemográfico, de la familia y los alumnos el sexo predominante es el femenino, la ocupación de los padres son empleos públicos y que la mayoría de estas familias son pobres. En relación al nivel de involucramiento de los docentes y la familia, se califica muy poco la familia por causas económicas, se encuentra desvinculada de su rol en lo referente a los estudios realizados por los estudiantes.
En lo referente a las estrategias empleadas por la orientadora para identificar la preferencia vocacional de los alumnos, se determinó que los docentes se inclinan por los test vocacionales y las charlas.
Se sugiere a la Secretaria de Estado de Educación conforme en su equipo de supervisión, seguimiento de las diferentes instancias correspondientes para verificar si los objetivos sugeridos están ejecutándose.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis
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Biblioteca UASD - Sede Central Sala de Tesis - 4to. Piso | Tesis y Trabajos de Grado | MA-OEIP 0008 FH 2007 (Browse shelf(Opens below)) | Ej.1 | Available | 000000228404 |
Tesis para optar por el título de: Magister en Orientación Educativa e Intervención Psicopedagógica.
Incluye referencias bibliográficas.
La importancia y justificación en esta investigación radica en que tiene como propósito primordial aportar soluciones a la problemática planteada.
Este estudio determina un perfil sociodemográfico de los alumnos, el nivel de involucramiento de los docentes y padres en el proceso de orientación vocacional.
Se hace uso de un diseño descriptivo-exploratorio. Para la muestra se trabajó con la directora del centro, una orientadora y 10 maestros que imparten docencia en cuarto grado del Nivel Medio, 54 padres y 54 alumnos. Se utilizó la técnica de observación, encuesta y muestreo.
Se obtuvo como resultado en, cuanto al perfil sociodemográfico, de la familia y los alumnos el sexo predominante es el femenino, la ocupación de los padres son empleos públicos y que la mayoría de estas familias son pobres. En relación al nivel de involucramiento de los docentes y la familia, se califica muy poco la familia por causas económicas, se encuentra desvinculada de su rol en lo referente a los estudios realizados por los estudiantes.
En lo referente a las estrategias empleadas por la orientadora para identificar la preferencia vocacional de los alumnos, se determinó que los docentes se inclinan por los test vocacionales y las charlas.
Se sugiere a la Secretaria de Estado de Educación conforme en su equipo de supervisión, seguimiento de las diferentes instancias correspondientes para verificar si los objetivos sugeridos están ejecutándose.
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