Opiniones de los estudiantes de octavo grado de básica sobre el discurso docente implicaciones en el aprendizaje de la Lengua Española distrito educativo 07-03 de Castillo año escolar 2006-2007 / Silvia Del Orbe Méndez, Marisol Méndez Hernández.
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: Tesis y disertaciones académicas (Universidad Autónoma de Santo Domingo)Publication details: San Francisco de Macorís, R. D. : UASD, 2009Description: [14], 70, [14] h. : ilSubject(s): Dissertation note: Tesis para optar por el título de Magister en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español. Summary: Este estudio, descriptivo acerca de las opiniones de los/as estudiantes de 8vo grado de básica sobre el discurso de los y las docentes, sus implicaciones en el aprendizaje de la Lengua.
La investigación fue realizada en el distrito educativo 07-03 del Municipio de Castillo, Provincia Duarte, República Dominicana.
Las principales conclusiones están: Alrededor de un 66% entiende que dicho discurso se halla entre estas valoraciones. El porcentaje más alto correspondió a la dicción (80.52) seguido de la corrección, con un 70.41%, los demás aspectos estuvieron comprendido entre un 60-69% a excepción de la coherencia que no alcanzó el 60%.
Se evaluó la producción escrita de los y las docentes a través de la observación de textos producidos por ellos y por parte de los investigadores. Los resultados se muestran de acuerdo a los indicadores estudiados: Unidad de sentido 90%, concordancia 90%, ortografía 45%, nivel de redacción 90%, uso de operadores discursivos 90%, conocimiento lingüístico 85% comprensión 90%. Se puede decir que tomando en consideración que las valoraciones de los y las estudiantes son muy positivas, se puede colegir que el discurso del profesor incide en la adquisición de un modelo lingüístico en los y las estudiantes.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Tesis
|
Biblioteca UASD - Sede Central Sala de Tesis - 4to. Piso | Tesis y Trabajos de Grado | MA-LAEE 0002 FH 2009 (Browse shelf(Opens below)) | Ej.1 | Préstamo Interno | 000000228709 |
Tesis para optar por el título de Magister en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español.
Incluye referencias bibliográficas.
Este estudio, descriptivo acerca de las opiniones de los/as estudiantes de 8vo grado de básica sobre el discurso de los y las docentes, sus implicaciones en el aprendizaje de la Lengua.
La investigación fue realizada en el distrito educativo 07-03 del Municipio de Castillo, Provincia Duarte, República Dominicana.
Las principales conclusiones están: Alrededor de un 66% entiende que dicho discurso se halla entre estas valoraciones. El porcentaje más alto correspondió a la dicción (80.52) seguido de la corrección, con un 70.41%, los demás aspectos estuvieron comprendido entre un 60-69% a excepción de la coherencia que no alcanzó el 60%.
Se evaluó la producción escrita de los y las docentes a través de la observación de textos producidos por ellos y por parte de los investigadores. Los resultados se muestran de acuerdo a los indicadores estudiados: Unidad de sentido 90%, concordancia 90%, ortografía 45%, nivel de redacción 90%, uso de operadores discursivos 90%, conocimiento lingüístico 85% comprensión 90%. Se puede decir que tomando en consideración que las valoraciones de los y las estudiantes son muy positivas, se puede colegir que el discurso del profesor incide en la adquisición de un modelo lingüístico en los y las estudiantes.
There are no comments on this title.