La educación estética y su incidencia en la formación integral de los estudiantes del Cursa, semestre, 2005-2 / Germania Esther Gómez, Gina Rodríguez Almonte...
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TextLanguage: Spanish Series: Tesis y disertaciones académicas (Universidad Autónoma de Santo Domingo)Publication details: Santiago de los Caballeros, R. D. : UASD, 2006Description: v, 127 h. : ilSubject(s): Dissertation note: Tesis para optar por el título de Magister en Enseñaza Superior Summary: El diseño aplicado en esta investigación es descriptivo y está fundamentado en una metodología ecléctica, es decir, investigativa, documental y participativa. El método empleado es inductivo, deductivo y analítico. Las técnicas de recolección de datos fueron la encuesta y el cuestionario.
La población del estudio está enmarcada por una cantidad de nueve (9), cuatrocientos sesenta (460) estudiantes del Centro Universitario Regional de Santiago CURSA.
EL 4% de los encuestados está totalmente de acuerdo con el manejo de manejo sobre la formación de actitud estética. El 75% de los encuestados no da importancia a las fuentes del currículo y 63% considera falso que la sensibilidad social y la Educación estética se unifiquen en formación integral del individuo.
Se recomienda a la Secretaria de Educación Superior Ciencia y Tecnología, difundir investigaciones y experiencias por medio de talleres especializados como medio de crecimiento profesional y de desarrollo de la creatividad. Además, de incluir en los proyectos pedagógicos del CURSA las propuestas sobre Educación estética.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis
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Biblioteca UASD - Sede Central Sala de Tesis - 4to. Piso | Tesis y Trabajos de Grado | MA-ES 0030 FH 2006 (Browse shelf(Opens below)) | Ej.1 | Available | 000000225322 |
Tesis para optar por el título de Magister en Enseñaza Superior
Incluye referencias bibliográficas.
El diseño aplicado en esta investigación es descriptivo y está fundamentado en una metodología ecléctica, es decir, investigativa, documental y participativa. El método empleado es inductivo, deductivo y analítico. Las técnicas de recolección de datos fueron la encuesta y el cuestionario.
La población del estudio está enmarcada por una cantidad de nueve (9), cuatrocientos sesenta (460) estudiantes del Centro Universitario Regional de Santiago CURSA.
EL 4% de los encuestados está totalmente de acuerdo con el manejo de manejo sobre la formación de actitud estética. El 75% de los encuestados no da importancia a las fuentes del currículo y 63% considera falso que la sensibilidad social y la Educación estética se unifiquen en formación integral del individuo.
Se recomienda a la Secretaria de Educación Superior Ciencia y Tecnología, difundir investigaciones y experiencias por medio de talleres especializados como medio de crecimiento profesional y de desarrollo de la creatividad. Además, de incluir en los proyectos pedagógicos del CURSA las propuestas sobre Educación estética.
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