Estrategia pedagógica para el aprendizaje de los fundamentos básicos del baloncesto en los estudiantes del primer ciclo del nivel secundario / Víctor Alcántara Crisóstomo.

Tesis y trabajo de grado (Maestría en Educación Física y el Deporte)--Universidad Autónoma de Santo Domingo, Santo Domingo, 2018.

Incluye referencias bibliográficas.

El baloncesto desarrolla el fortalecimiento físico y mental también contribuye a la salud de niños, jóvenes y adultos ya que ponen en funcionamiento casi la totalidad de los planos musculares del que lo practica. Las estrategias pedagógicas para la enseñanza-aprendizaje de los estudiantes en este caso en los fundamentos básico del baloncesto, en la mayoría de los centros educativos de República Dominicana, ha venido a ser en los últimos tiempos, una de las principales herramientas para el desarrollo de actividades educativas. El objetivo general de esta investigación fue diseñar una estrategia pedagógica que contribuya al aprendizaje de los fundamentos básicos del baloncesto en los estudiantes del primer ciclo del nivel secundario en la Escuela El Ave María del Distrito Educativo 10-02. Esta investigación tiene un alcance descriptivo con un enfoque mixto. Se utilizaron las técnicas de la observación, guía de entrenamiento, la entrevista y la encuesta, y como instrumentos una guía de observación y un cuestionario. La población estuvo conformada por 172 estudiantes del primer ciclo del nivel secundario en la Escuela El Ave María del Distrito Educativo 10-02 y 1 docente del área de educación física, de donde se seleccionó una muestra de 24 estudiantes y 1 docente de educación física. Se concluye que el estudio sistemático llevado a cabo en esta investigación posibilitó la materialización de este documento de tesis, la cual está orientada en 3 dimensiones: cognitiva, motriz y afectiva-motivacional, todo ello facilitando su diagnóstico e intervención para su desarrollo. Se denotó las dificultades existentes en los datos arrojados en este trabajo, lo cual se urge la aplicación de una estrategia pedagógica ya mencionada en la elaboración de este proyecto. La dimensión más afectada fue la dimensión motriz, seguida de la dimensión afectiva-motivacional y por último la dimensión cognitiva. Se recomendó canalizar la estrategia pedagógica a otros centros educativos del país como modelo y propuesta a desempeñar, para lograr mejores resultados en la didáctica del baloncesto. Generalizar flexiblemente la investigación a otras áreas del saber a fin de fortalecer los procesos didácticos para la enseñanza-aprendizaje de cualquier actividad, o tarea.

También disponible en CD-ROM (CD MA-EFD 0018 FCE 2018)