Estrategia didáctica para implementar los fundamentos técnicos del voleibol, en los estudiantes del 6to grado del nivel primario de la Escuela Juan Sánchez Ramírez, año escolar 2016-2017 / Missael Santana Almánzar.

Tesis y trabajo de grado (Maestría Profesionalizante en Gestión de la Educación Física y el Deporte)--Universidad Autónoma de Santo Domingo, San Francisco de Macorís, 2017.

Incluye referencias bibliográficas y anexos.

El objetivo general de esta investigación fue determinar las estrategias didácticas para implementar los fundamentos
técnicos del voleibol, en los alumnos/as del 6to grado del nivel primario de la Escuela Primaria Juan Sánchez Ramírez, año escolar 2016-2017. Esta investigación es descriptiva y de campo de corte transversal con un enfoque cuantitativo y diseño no experimental. La población estuvo representada por 10 profesores de educación física, que representan el 100% de los que
forman el staff de secundaria del centro y por 120 estudiantes, que equivalen al 100% en los alumnos/as del 6to grado del nivel primario de la Escuela Juan Sánchez Ramírez, de los cuales se seleccionó una muestra de 28 estudiantes y 10 profesores. Se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento se utilizaron dos cuestionarios. Se concluye que los
docentes carecen de organización en relación a los procesos de enseñanza aprendizaje del voleibol, tomando en cuenta los avances de los estudiantes y sus habilidades deportivas. La escuela posee algunos recursos para la práctica del voleibol, pero hacen falta algunos recursos complementarios. Las cantidades de los mismos en relación a la cantidad de estudiantes no son factibles para el progreso de los estudiantes. Los docentes deben planear con anterioridad los pasos a seguir antes y durante la práctica y medir el progreso de los mismos en el manejo de los elementos técnicos del deporte, para saber las técnicas y estrategias que deben utilizar. Con respeto a la estrategias de evaluación, se deben crear métodos de evaluación tanto escritos como prácticos en materia de voleibol. Con relación a las competencias que tienen los estudiantes, estos carecen de habilidades debido a que su procedencia escolar, ya que no existe relación entre los docentes del área de educación física del MINERD. Se recomendó al Ministerio de Educación de República Dominicana (MINERD): continuar dando seguimiento, especialización y mejoramiento continuo de la calidad del sistema educativo dominicano, en el área de educación física. Al Distrito Educativo 16-01 de Cotuí: continuar capacitando y especializando a los docentes de educación física, dando siguimiento en la planificación del proceso enseñanza y aprendizaje. Al Instituto Nacional de Educación Física y Recreación INEFI: seguir entregando a los centros educativos las utilerías deportivas para mejorar la prácticas de los docentes en beneficios de los estudiantes. Al director de la Escuela Básica Juan Sánchez Ramírez: que continúe trabajando para transformar el centro en una escuela, abierta, y democrática, así como también mejorar la práctica del voleibol. A los docentes del área de Educación física: continuar estimulando a los niños con estrategias que fomentan la práctica del
voleibol en todos los centros del país. A los padres, madres y/o tutores de los centros educativos investigados: mantenerse en colaboración de manera mancomunada trabajando adjunto a las autoridades educativas para mejorar cada vez más la educación deportiva, especialmente en el voleibol.

También disponible en CD-ROM (CD MA-EFD 0054 FCE 2017)