El aprendizaje de las ciencias : implicaciones de las "ideas previas" de los alumnos / Roger Osborne y Peter Freyberg ; traducción Jorge de Lorbar.
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TextLanguage: Spanish Original language: English Series: Educación hoyPublication details: Madrid : Narcea, 1995Edition: 2a edDescription: 301 p. : ilISBN: - 8427708874
- 372.35 O814a 1995
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Traducción de: Learning in science. The implications of children's science.
Incluye referencias bibliográficas.
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