Evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje en la Universidad Autónoma de Santo Domingo : Centro Universitario Regional de Nagua (CURNA). Semestre 2007-2 / Francisco Javier Rodríguez, Domingo Canario Silvestre.
Material type:
TextLanguage: Spanish Series: Tesis y disertaciones académicas (Universidad Autónoma de Santo Domingo)Publication details: Nagua, R. D. : UASD, 2009Description: xiii, 178, [12] h. : ilSubject(s): Dissertation note: Tesis para optar por el título de: Maestría en Enseñanza Superior Summary: La presente investigación tiene como finalidad descubrir el estado actual del proceso de evaluación llevado a cabo por los docentes en el centro Universitario Regional de Nagua (CURNA).
La metodología empleada es cuantitativa, con un tipo de investigación descriptiva, utilizando criterios estadísticos como la distribución de frecuencia, medidas de tendencia central, media, mediana y moda.
Algunas de las conclusiones fueron que las respuesta dadas por los docentes y estudiantes sobre el uso de parciales y examen final, denotan que existe una correlación entre las opiniones recibidas por ellos, mientras que el uso de prácticas acumulativas existe margen de diferencia muy alto. Además, se concluyó que los profesores usan la evaluación diagnostica, formativa y sumativa. Esta última es usada en mayor medida por los docentes. Un grupo reducido de profesores no usan la evaluación diagnostica y otro muy mínimo no usan la evaluación formativa.
El estudio concluyó recomendando, entre otras cosas, que la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), establezca mecanismos de información para que sus profesores conozcan la cultura de evaluación que propicia la academia.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis
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Biblioteca UASD - Sede Central Sala de Tesis - 4to. Piso | Tesis y Trabajos de Grado | MA-ES 0040 FH 2009 (Browse shelf(Opens below)) | Ej.1 | Préstamo Interno | 000000229227 |
Tesis para optar por el título de: Maestría en Enseñanza Superior
Incluye referencias bibliográficas.
La presente investigación tiene como finalidad descubrir el estado actual del proceso de evaluación llevado a cabo por los docentes en el centro Universitario Regional de Nagua (CURNA).
La metodología empleada es cuantitativa, con un tipo de investigación descriptiva, utilizando criterios estadísticos como la distribución de frecuencia, medidas de tendencia central, media, mediana y moda.
Algunas de las conclusiones fueron que las respuesta dadas por los docentes y estudiantes sobre el uso de parciales y examen final, denotan que existe una correlación entre las opiniones recibidas por ellos, mientras que el uso de prácticas acumulativas existe margen de diferencia muy alto. Además, se concluyó que los profesores usan la evaluación diagnostica, formativa y sumativa. Esta última es usada en mayor medida por los docentes. Un grupo reducido de profesores no usan la evaluación diagnostica y otro muy mínimo no usan la evaluación formativa.
El estudio concluyó recomendando, entre otras cosas, que la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), establezca mecanismos de información para que sus profesores conozcan la cultura de evaluación que propicia la academia.
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