Image from Google Jackets

Deficiencias de las estrategias tradicionales en el aprendizaje de la historia dominicana de 8vo. curso, de la Escuela República de Haití / Alcidys Milano Medrano R. ... [et al.].

Contributor(s):

Material type: Text

Dissertation note: Proyecto de monográfico para optar por el título de Lic. en Pedagogía

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Holdings
Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Tesis	Biblioteca UASD - Sede Central Sala de Tesis - 4to. Piso	Tesis y Trabajos de Grado	E-0014 FH 2000 (Browse shelf(Opens below))	Ej.1	Available		000000222099

Previous	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	No cover image available	Next
Previous	E-0014 FCES 2019 No title caso: BM Cargo año 2017 /	E-0014 FH 1996 Plan de formación para potenciales educadores y educadoras de poblaciones adultas de la region Nordeste :	E-0014 FH 1999 Incidencia de la sobrepoblación estudiantil en el cuarto (4to) grado de la escuela Federico García Godoy /	E-0014 FH 2000 Deficiencias de las estrategias tradicionales en el aprendizaje de la historia dominicana de 8vo. curso, de la Escuela República de Haití /	E-0014 FH 2001 Determinar los principales factores que inciden en el aprendizaje de la lecto-escritura de los estudiantes del primer ciclo del nivel básico del centro educativo Padre Abel Aranda Olivier de la zona urbana del distrito educativo 07-05 de San Francisco de Macorís, año lectivo 2000-2001 /	E-0014 FH 2002 Incidencia de los factores físicos-ambientales en el proceso enseñanza-aprendizaje, en el segundo ciclo del nivel básico del centro educactivo La Bija, distrito escolar 16-01, año escolar 2001-2002 /	E-0014 FH 2003 Perfil del/la maestro/a dominicano/a desde la perspectiva de los/as comunicadores/as de San Francisco de Macorís /	Next

Proyecto de monográfico para optar por el título de Lic. en Pedagogía

There are no comments on this title.

to post a comment.