Calidad del programa de residencia médica de pediatría del Hospital Infantil Regional Universitario Dr. Arturo Grullón / Angela Matos Imbért.
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TextLanguage: Spanish Series: Tesis y disertaciones académicas (Universidad Autónoma de Santo Domingo)Publication details: Santiago de los Caballeros, R. D. : UASD, 2004Description: vi, 173 h. : ilSubject(s): Dissertation note: Tesis para optar por el título de: Maestría en Enseñanza Superior Summary: Los programas de Residencias Médicas de Pediatría en República Dominicana certifican cada año a un número importante de especialistas que han realizado su formación en esos programas.
Esta formación no siempre se realiza en las condiciones deseables, ni se cumplen los requisitos mínimos para garantizar una preparación con la excelencia académica que demandan los tiempos, de modo que resultó de interés analizar la calidad del programa de Residencia Médica de Pediatría del Hospital Infantil Regional Universitario Dr. Arturo Grullón, Santiago, año 2003-2004.
Se realizó una investigación descriptiva de corte transversal, en la población objeto de estudio constituida por catorce (14) residentes del 2do. año y doce (12) residentes del 3ro, así como catorce (14) médicos docentes del Programa de Residencia Médica del HIRUAG. Las técnicas de recolección de datos fueron la encuesta así como también la observación directa e indirecta. El instrumentos empleado fue el cuestionario.
Los datos recabados en este estudio revelaron que el Programa de Residencia Médica de Pediatría, cuenta con una sólida estructura organizativa, acorde con lo establecido para estos programas; las residentes del 2do. año desconocen las normativas con excepción del Reglamento General de Residencias Medicas; residentes y docentes expresan que existe incoherencia entre las normativas y su puesta en práctica. Así mismo, residentes y docentes coinciden en que no se da una interacción equilibrada de docencia - investigación - servicio. Se identifica en algunas de las instancias responsables del seguimiento y apoyo del programa. Los médicos residentes otorgan una valoración media alta a la capacidad para su desempeño de los médicos docentes; así mismo, los médicos docentes consideran que los egresados de la Residencia de Pediatría del HIRUAH están adecuadamente capacitados para su desempeño profesional.
El estudio recomienda, que se fortalezcan los aspectos positivos del Programa de Residencia, como la estructura y organización interna, la entrega de guardia, las instalaciones e infraestructuras, y a avanzar en la tendencia medianamente adecuada del seguimiento y apoyo por parte de algunas instancias responsables del programa. Se sugiere además, convertir en fortaleza los aspectos con menos puntuación, como: falta de coherencia entre normativas y su puesta en práctica, asimetría en la integración docencia - investigación - servicio, mayor presencia de docentes acompañando los procesos de formación, alimentación adecuada, entre otros.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis
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Biblioteca UASD - Sede Central Sala de Tesis - 4to. Piso | Tesis y Trabajos de Grado | MA-ES 0045 FH 2004 (Browse shelf(Opens below)) | Ej.1 | Available | 000000225345 |
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Tesis para optar por el título de: Maestría en Enseñanza Superior
Incluye referencias bibliográficas.
Los programas de Residencias Médicas de Pediatría en República Dominicana certifican cada año a un número importante de especialistas que han realizado su formación en esos programas.
Esta formación no siempre se realiza en las condiciones deseables, ni se cumplen los requisitos mínimos para garantizar una preparación con la excelencia académica que demandan los tiempos, de modo que resultó de interés analizar la calidad del programa de Residencia Médica de Pediatría del Hospital Infantil Regional Universitario Dr. Arturo Grullón, Santiago, año 2003-2004.
Se realizó una investigación descriptiva de corte transversal, en la población objeto de estudio constituida por catorce (14) residentes del 2do. año y doce (12) residentes del 3ro, así como catorce (14) médicos docentes del Programa de Residencia Médica del HIRUAG. Las técnicas de recolección de datos fueron la encuesta así como también la observación directa e indirecta. El instrumentos empleado fue el cuestionario.
Los datos recabados en este estudio revelaron que el Programa de Residencia Médica de Pediatría, cuenta con una sólida estructura organizativa, acorde con lo establecido para estos programas; las residentes del 2do. año desconocen las normativas con excepción del Reglamento General de Residencias Medicas; residentes y docentes expresan que existe incoherencia entre las normativas y su puesta en práctica. Así mismo, residentes y docentes coinciden en que no se da una interacción equilibrada de docencia - investigación - servicio. Se identifica en algunas de las instancias responsables del seguimiento y apoyo del programa. Los médicos residentes otorgan una valoración media alta a la capacidad para su desempeño de los médicos docentes; así mismo, los médicos docentes consideran que los egresados de la Residencia de Pediatría del HIRUAH están adecuadamente capacitados para su desempeño profesional.
El estudio recomienda, que se fortalezcan los aspectos positivos del Programa de Residencia, como la estructura y organización interna, la entrega de guardia, las instalaciones e infraestructuras, y a avanzar en la tendencia medianamente adecuada del seguimiento y apoyo por parte de algunas instancias responsables del programa. Se sugiere además, convertir en fortaleza los aspectos con menos puntuación, como: falta de coherencia entre normativas y su puesta en práctica, asimetría en la integración docencia - investigación - servicio, mayor presencia de docentes acompañando los procesos de formación, alimentación adecuada, entre otros.
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